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神经内科
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培训心得|遇见更好的自己
点击:689     添加时间:2018-08-30 17:43:56

 

岗前培训心得|遇见更好的自己

  年轻护士是护理队伍的新生力量,而规范化培训是年轻护士成长的基础,为了更好的完成规范化培训,在抓基础、强实践的同时,注重临床实际工作能力的提高。因此在2018级护理规培生入科前,我科教学组成员从各方面总结、分析、重新制定了2018级规范化培训计划及方案。每一堂课、每一个环节、每一种授课方法都是我们反复讨论、反复斟酌、反复修改而成。有的能更好地帮助新入护士融人科室团队、认识科室护理,如:科室概况、团队人员介绍;有的能更好的让新入护士完成新手培训,如: 如何高效完成新手阶段的培训;有的能更好的培养新入护士的临床思维,如神经内科的系统评估、如何进行病历汇报……

三天的脱产岗前培训和临床教学2周培训,感受怎么样呢?来听听规培护士是怎么说的!

巫嫣然: “上班的第一天,我们在学习室进行岗前培训。走进学习室,让我眼前一亮,桌上摆的全是绿色的植物。回过头,看上面的照片墙,心里面就两个字"温馨"。再看后面的墙上的奖状,我知道这是一个充满凝聚力和优秀的科室,在为接下来的6个月我将成为这其中的一员而高兴!”

廖珍: “我很喜欢第一天组织的沟通,虽然只是抽出一点空余时间大家说说自己的爱好。这个小会议感觉一下子就拉进了大家的距离,让我感觉到护士长和带教老师不仅仅是领导和前辈,也是会和我们聊日常的朋友。”

刘秀秀: “第一天来的时候,是温暖和感动,因为被这样珍重和期望的对待。”

刘琴: “通过老师的讲解了解了神经内科常见药物的使用以及管理、神经内科生命体征的测量,职业暴露和不良事件的上报流程,仪器设备的使用,同时让每个人都切身的感受了各种仪器设备,通过这次的感受也的确更能理解病人在接受治疗中的感觉。通过同学的演示和老师的点评更直观的了解胰岛素注射和鼻饲操作的相关流程和注意事项。特别是讲解输血过程中,我深刻的体会到安全输血这4个字的重要性,在今后的临床实践中必须做好查对工作,避免不良事件的发生。在这次岗前培训中,尽管我们是新进的规培人员,但是护士长和老师们却很重视我们的意见,总是和我们互相交流。进行的火灾和停电的应急演练真的很必要,没有意外是可以预知的,但是演练却至少可以让我们在意外来临时不会慌乱,井然有序。”

刘斯丽: “从护士长给我们分享的案例以及自己的亲身经历中,我深刻地体会到与患者沟通交流的重要性,也指导了我在日后的护理工作中能多去了解患者、家属的真实想法,要站在患者的角度去思考问题。在与患者的不断交流中去探索不断提高自己,为患者提供优质的护理服务。”

杨双: “通过与同学,老师们的交流,观瞻了科室各位杰出的老师们的学术以及科研成果,内心感触颇多,也在一次又一次地思考自己以后的发展方向,规划自己的职业生涯,都说没有最好,只有更好,刚刚处于角色转换期的我们,好习惯好思维尤其重要,就像老师们说的,不忘初心,不管多迷茫多疑惑,都要坚持最初正确的方向,不安于现状,学无止境,趁大好时光多学习,提升自我,充实自己,在德医良好的学习进取的氛围下,取长补短,争取为自己的职业生涯画上完美的蓝图。”

肖琪: “我印象最深的是,每一堂课老师都会留给我们时间去思考问题,提出问题,讨论问题,让我们每个人都参与其中,带着自己的想法去看待问题,领导也特别关心我们的身心,各个老师也非常开心和谐的给我们介绍科室的文化背景,医生和护士之间的关系非常和谐友好,科室对我们的教学安排也非常多样化,我非常开心能在神经内科学习和工作。”

田燕荣: “火灾演练真的很有意义,虽说我们做的不是很完美,更多的是让我们有了安全知识的意识,在日积月累中强化。衡量一个医院好坏的标准我认为不仅仅是医疗技术水平的高低,更多的人性化的服务、安全知识、健康教育等也潜移默化的影响着病人对医院的看法。”

雷铖: “在培训过程中科室老师分工协作,内容的讲解有轻有重,对于比较容易掌握的内容让规培老师们进行自学,而比较重要的内容,比如输血输液、PDA查对等制度,进行重点讲解,让各位规培老师能有目标有计划的学习与接受知识。而对于一些相关仪器的使用,在进行书面讲解后分组分角色进行体验式学习,收获更深刻的记忆。整个培训过程内容量比较合适,教学老师的水平也很高,可以感受到科室护理教学老师们的用心以及整个科室积极向上的文化氛围。

新入规培生们给予了许多的肯定,同时也提出了许多好的建议,比如:希望上面的药物能够更全面一点,尤其是口服药这一块,希望可以时常更新并且配上图片、药名、作用、用法;操作培训时间允许的话希望老师能够给我们多留一点时间出来练习;觉得his系统可能也同样需要我们老师能在培训的时候详细介绍一下,比如如何办理入院,出院,怎样导入病人出入量等,可以将如何使用这个系统拍一个短视频,纯是文字和图片的话可能对于像我这样在外院实习的同学来讲太抽象、空洞;在往后培训中可以增加一个版块:与科室医生、护工、其它科室工作人员等工作交集;可以考虑加入标准化病人教学,让规培老师能更直观学习。

教学本就是教学相长的过程,规范化培训在为年轻护士指引学习方向的同时也在不断完善我们的培训方法,拓展培训内容,能够开展多层次、多形式的培训,促进师资力量不断提升。希望在未来两年的规范化培训学习后,我们都能够遇见更好的自己,加油!


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